Шановні учні! Нагадуємо вам про правила поведінки у школі під час уроків та на перервах.
Правила поведінки здобувачів освіти Ліцею №2 Таврійської міської ради Херсонської області
І. Загальна частина
- Правила поведінки учнів у школі базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України та органів місцевого самоврядування, Статуті школи.
- У випадку порушень Правил до учнів можуть бути вжиті такі стягнення:
- усне зауваження;
- запис зауваження в електронний щоденник;
- винесення догани, включно із занесенням догани в особисту справу учня;
- виклик учня самого або з батьками на онлайн-засідання педагогічної ради;
- відшкодування завданої учнем шкоди його батьками.
Здобувачі освіти мають право на:
- навчання впродовж життя та академічну мобільність;
- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
- якісні освітні послуги;
- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
- відзначення успіхів у своїй діяльності;
- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
- повагу людської гідності;
- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
- отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;
- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.
Здобувачі освіти зобов’язані:
- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягати результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточення, довкілля;
- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
- повідомляти адміністрацію закладу освіти про факти насильства, зокрема булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.
Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.
ІІ. Загальні положення
1. Здобувач освіти зобов’язаний сумлінно ставитися до навчання, виконувати завдання вчителя і опановувати матеріал у необхідному обсязі.
2. У випадку пропуску занять батьки або офіційні представники здобувача освіти зобов’язані обґрунтувати його відсутність на онлайн-уроках відповідними документами (довідкою з лікарні, пояснювальною запискою).
3. Здобувачі освіти зобов’язані дотримуватися правил внутрішнього розпорядку.
4. Здобувачі освіти зобов’язані дотримуватися правил безпеки життєдіяльності, визначених інструкціями закладу.
5. Здобувачі освіти повинні вітатися з усіма учителями, старшими людьми та ровесниками.
6. Єдині вимоги для здобувачів освіти обов’язкові для всіх учнів ліцею. У разі невиконання і порушення цих вимог учні чи їх батьки притягуються до відповідальності відповідно до законодавства.
7. Усі рішення адміністрації школи, педагогічної ради й органів самоврядування є обов’язковими для виконання кожним здобувачем освіти.
ІІІ. До початку уроків та на онлайн-уроці
- Прокидайтеся до онлайн-занять так, щоб ви встигли виконати ранкову гігієну, одягнутися, причесатися, навести лад у своїй кімнаті, поснідати. Будьте охайними!
- Підготуйтеся до онлайн-уроку, як у класі: на столі біля вас гаджет, підручник, зошит та все інше необхідне приладдя. Будьте відповідальними!
- У кімнаті, де ви навчаєтеся, тихо, жодних телевізорів, переглядів фільмів чи ігор, жодних людей на задньому плані, які можуть вас відволікати. Будьте уважними!
- Заходьте в зал очікування за 3–5 хвилин до початку онлайн-занять. Будьте пунктуальними!
- Заходьте в гугл-клас на платформі Google Workspace лише під корпоративним акаунтом за своїм ім’ям та прізвищем. Дотримуйтеся академічної доброчесності під час написання домашніх, самостійних та контрольних робіт. Будьте чесними!
- Вмикайте завжди камеру, а мікрофон — за потреби. Коли заходите, привітайтеся з усіма. У разі неможливості увімкнути камеру повідомте про це вчителя. Будьте вихованими!
- Користуйтеся функцією «Підняти руку» або напишіть питання в загальному чаті, не перебиваючи тих, хто говорить. Будьте справедливими!
- Малювати на екрані (онлайн-дошці) можна тільки за проханням учителя. Будьте чемними!
- Слухайте пояснення вчителя, слідкуйте за демонстрацією, виконуйте завдання в зошиті. Будьте успішними!
- Після уроку зайдіть на платформу Google Workspace, подивіться на свою оцінку в електронному журналі. Будьте завжди в курсі справ!
- Систематично виконуйте завдання, розміщені в гугл-класах з навчальних предметів, прикріплюйте виконані завдання, обов’язково натискайте ЗДАТИ, щоб учитель міг обачити вашу роботу.
- Поважайте учителя та його роботу. Завжди попереджайте класного керівника про причину відсутності на онлайн-уроках. Якщо вас щось турбує, поговоріть про це з учителем-предметником або класним керівником.
- Виконані роботи та завдання приймаються до встановленого часу.
- Коли звучить сигнал повітряної тривоги, учасники освітнього процесу повинні перейти в безпечне місце та залишатися там до завершення сигналу повітряної тривоги.
- Будьте відвертими!
- Всім приємного і успішного дистанційного навчання!
Онлайн-урок – це важливий елемент дистанційного навчання,
тому присутність учня ОБОВ’ЯЗКОВА!
Дистанційне навчання здійснюється у двох режимах: синхронному (всі учасники освітнього процесу одночасно перебувають на корпоративній платформі) чи асинхронному (освітній процес здійснюється за зручним для вчителів та учнів графіком).
Пам’ятайте:
У синхронному режимі усі учні долучаються до уроку (відсутнім можна бути тільки з поважних причин (хвороба, технічні причини, повітряна тривога),але потрібно заздалегідь попередити класного керівника).
В асинхронному режимі навчання учень/учениця може працювати у власному темпі та в зручний для себе час, дотримуючись терміну здачі роботи.
ІV. Вимоги до зовнішнього вигляду і одягу.
- Кожен здобувач освіти зобов’язаний з’явитися на онлайн-уроці в чистому і охайному одязі.
- Зачіска повинна бути акуратною.
- Вигляд учнів має бути природним, тому забороняється яскравий макіяж.
- На уроки фізкультури учні повинні мати спортивну форму і взуття.
V. Вимоги до мови учнів.
- Не дозволяється вживати брутальних і лайливих слів за будь-яких обставин в усній чи письмовій формі.
- Слідкуйте за своєю мовою. Не вживайте зайвих слів і виразів.
- Не вживайте грубих виразів, кличок, прізвиськ.
- Звертаючись до кого-небудь з проханням, не забувайте сказати «будь ласка», за надану послугу — подякувати.
VІ. Вимоги по догляду за зошитами
1. Зошити мають бути підписаними за встановленим зразком, тримайте їх у поліетиленовій обгортці.
2. Всі записи в зошитах мають відповідати правилам орфографічного режиму.
VІІ. Правила використання штучного інтелекту (далі – ШІ) для учнів:
1. Навчання та дослідження:
– ШІ може використовуватися як допоміжний інструмент для пошуку інформації, генерації ідей, структурування матеріалу з дозволу вчителя;
– здобувачі освіти повинні критично оцінювати інформацію, отриману за допомогою ШІ, та перевіряти її з інших надійних джерел;
– забороняється подавати роботи, повністю або значною мірою створені ШІ, як власні, без належного посилання та зазначення використання ШІ;
– при використанні ШІ для перекладу необхідно розуміти оригінальний текст і перевіряти якість перекладу;
– пам’ятати, що ШІ може робити помилки або створювати неточний, неповний або упереджений контент;
– порівнювати інформацію з фактами, проводити власне дослідження та вводити додаткові запитання ШІ, щоб оцінити потенційні помилки чи упередження.
2. Виконання завдань:
– ШІ може використовуватися для допомоги з дозволу вчителя в розв’язанні математичних задач, написанні коду, створенні презентацій тощо, але лише як інструмент, що сприяє розумінню процесу, а не як засіб для автоматичного виконання завдання без розуміння;
– ШІ не можна використовувати для виконання отриманих завдань здобувачем освіти.
3. Комунікація:
– при використанні ШІ для спілкування (наприклад, чат-ботів) слід усвідомлювати, що це не живе спілкування з людиною;
– не розголошувати особисту інформацію при використанні публічних ШІ-інструментів.
4. Надмірна залежність від ШІ:
– попри те, що штучний інтелект може бути корисною підтримкою, помічником і репетитором, не покладатися виключно на інформацію або рішення, створені ШІ;
– практикувати та розвивати власне критичне мислення, креативність, навички письма, навички спілкування тощо.
5. Відповідальність:
– здобувачі освіти несуть відповідальність за наслідки використання ШІ;
– у разі виявлення порушень правил використання ШІ, до здобувачів освіти можуть бути застосовані дисциплінарні заходи.
6. Категорично заборонено:
– використовувати ШІ, щоб видавати себе за іншу особу (однокласників, учителів, громадських діячів тощо) без їхнього явного дозволу та участі;
– використовувати ШІ для створення підроблених електронних листів, публікацій у соціальних мережах, зображень, аудіозаписів, відео або інших повідомлень чи представлень.
ПОРАДИ УЧНЯМ ТА УЧЕНИЦЯМ
І. Облаштуй своє домашнє навчальне середовище
· Організуй робоче місце: кожний підручник, зошит, інше навчальне та канцелярське приладдя повинні мати своє постійне місце.
· Дотримуйся правила, що предмети, якими ти користуєшся щодня, повинні знаходитися «під рукою», щоб під час роботи не витрачати час на їх пошук.
· Слідкуй за зовнішнім виглядом — він також має значення.
· Візьми собі за правило щовечора прибирати робоче місце і готувати приладдя на завтра.
ІІ. Самоорганізація навчання
· Робочий день починай відповідно до розкладу уроків.
· Важливо мати чітко визначені робочі години для виконання завдань онлайн .
· Роби перерви між виконанням уроків.
· Онлайн-консультацію можна отримати під час відведеного за розкладом уроку.
ІІІ. Самоорганізація в виконанні навчального матеріалу
· Пам’ятай про академічну доброчесність.
· Складай розклад усіх своїх занять на тиждень у вигляді шаблону-графіка – так ти будеш бачити перспективу.
· Виконуй завдання своєчасно, не відкладай на «потім».
· Дотримуйся чіткого дедлайну щодо надання завдань на перевірку вчителю.
· При виконанні завдання дотримуйся чіткої інструкції від вчителя.
ІV. Співпраця, підтримка, самоаналіз результатів та досягнень.
Директор Світлана ПЛЯСЕЦЬКА