Перший вебінар (12.06.25) – «Від байдужості до зацікавленості: шляхи подолання освітніх втрат». Навчальний семінар присвячений аналізу причин низької навчальної мотивації та вивченню ефективних технік підвищення автономії учня. Розглянули стратегії діагностики освітніх втрат і попрацювали з матрицею «помітити – підтримати – посилити» для індивідуалізованої допомоги здобувачам освіти. Окрему увагу приділили розумінню спільної відповідальності педагогів, учнів і батьків у формуванні сталої мотивації до навчання.Лекторка: Людмила Опанасенко Кандидат психологічних наук, практичний психолог, автор-розробник сучасного психологічного інструментарію, член Етичної комісії Національної психологічної асоціації.Другий вебінар (18.06.25) – «Психологічна підтримка та боротьба з кібербулінгом в закладах освіти». Cемінар присвячений формуванню розуміння природи булінгу, кібербулінгу та агресивної поведінки як деструктивних форм взаємодії в дитячому і підлітковому середовищі. Ми пригадали види булінгу, механізмами їх виникнення, ролями учасників та психологічними наслідками для постраждалих. Розглянули стратегії виявлення прихованих форм агресії, алгоритми реагування та інструменти підтримки. Приділили увагу створенню безп. освітнього середовища та розвитку емпатійної комунікації в колективах.Лекторка: Лістова Вікторія –Завідувач Центру практичної психології та соціальної роботи, викладач кафедри психології, соціальної роботи та інклюзивної освіти Одеської академії неперервної освіти, клінічний психолог, практичний психолог закладу освіти, сертифікований тренер в програмах «Безпечне освітнє середовище», «Безпека в укриттях».Третій вебінар (25.06.25) – «Гармонійна комунікація: як уникнути соціальної ізоляції та труднощів у спілкуванні». Навчальний семінар присвячений усвідомленню механізмів побудови гармонійної комунікації, аналізу факторів, які можуть призводити до соціальної ізоляції та труднощів у спілкуванні. Вчителі ознайомилися з алгоритмами ненасильницького спілкування, збагатили багаж знать про техніки розвитку комунікативних навичок та проаналізували особливості структури особистості, на які варто звертати увагу під час формування соціальної взаємодії.Лекторка: Дробишева Марина – Магістр психології, старша викладачка кафедри педагогіки, психології та менеджменту освіти МОІППО, психологиня вищої категорії в закладах освіти, кризова психологиня, травматерапевтка, психологиня тілесно-орієнтованого напряму, тренерка розвивальних та корекційних програм, авторка-розробниця психологічного інструментарію, арттерапевтка, навчаюча тренерка-казкотерапевтка.Вдячні проєкту https://www.pidtrymkashkil.com/ за надану можливість, а лекторкам – за надзвичайно корисні матеріали та знання, якими вони поділилися.💙💛#Ліцей2Таврійськ #ПсихосоціальнаПідтримка #ОсвітаПівдня #UkraineSupport #CzechRepublic #ШколаЗмін#КВНЗ_Херсонська_академія_неперервної_освіти
